A Gallup felmérése szerint az emberek az állami iskolákat az ötödik legjobb oktatási lehetőségként tartják számon az Egyesült Államokban.Unsplash / NeONBRAND Az oktatásban egy sor vita zajlik az állami iskolákról a magániskolákkal szemben. Jobbak a charteriskolák? Kéne otthoni iskola a gyermeked? Jobban járna-e egy tanuló egy egyházi iskolában, vagy az önálló magániskola lenne jobb megoldás. És legyenek utalványok? Íme a közvélemény véleménye az amerikai köz- és magánoktatásról.
Amit az emberek gondoltak az oktatásról akkor és most
Az oktatás tehát, minden más emberi eredetű eszközön túl, a férfiak viszonyainak nagy kiegyenlítője - a szociális gép egyensúlykeréke, írta Horace Mann , még 1848-ban a közoktatás atyjának tekintették. Hozzátette: úgy értem, hogy ez minden ember számára biztosítja a függetlenséget és az eszközöket, amelyekkel ellenállhat más emberek önzésének. Jobban jár, mint lefegyverezni a szegényeket a gazdagokkal szembeni ellenségességükben; megakadályozza a szegénységet.
Feliratkozás az Braganca's Politics Newsletterre
Mégis évtizedekkel később az amerikaiak a közoktatás sorsáról vitatkoznak. Még John Taylor Gatto díjnyertes tanár kijelentette Ki kell derítenünk, hogy mik is valójában iskoláink: a fiatal elmék kísérleti laboratóriumai, a vállalati társadalom által igényelt szokások és attitűdök központjai. A kötelező oktatás csak mellékesen szolgálja a gyermekeket; valódi célja az, hogy szolgává változtassa őket.
És oktatáskutató Jean Anyon tanulmánya a New Jersey-i iskolákról megállapította, hogy az iskolai tapasztalatok az itt tárgyalt iskolák mintájában társadalmi osztályonként minőségileg különböztek. Ezek a különbségek nemcsak az egyes társadalmi osztályok gyermekeinek fejlődéséhez járulhatnak hozzá bizonyos típusú, gazdaságilag jelentős kapcsolatokhoz, és nem másokhoz, hanem hozzájárulhatnak a kapcsolatrendszer újratermeléséhez a társadalomban. Más szóval, az iskola ugyanabban a társadalmi-gazdasági osztályban tartja Önt, mint ahol elkezdte.
Az emberek megkérdezése az állami és magániskolákról
A nyilvánosság hajlamos egyetérteni ezzel az értékeléssel. Alapján egy Gallup-felmérés , az emberek az állami iskolákat rangsorolják az ötödik legjobb megoldásnak, csupán 44 százalék tartja kiválónak vagy jónak, a lakosság közel 20 százaléka pedig szegénynek.
Gatto bemutatja a kétmillió boldog otthonos iskolát, de ugyanez a Gallup-felmérés szerint csak a válaszadók 46 százaléka értékel egy ilyen rendszert kiválónak vagy jónak, 15 százaléka pedig rosszul osztályozza az otthoni iskoláztatási koncepciót, ami alig jobb eredményt mutat, mint az állami iskolák.
A charteriskolák sok figyelmet kaphatnak, de a rangsorban a harmadik helyen állnak. Az egyházakhoz kapcsolódó egyházközségi iskolák sokkal jobban járnak, ha az ilyen intézményeknek az emberek 63 százaléka kiváló vagy jó minősítést ad, és csak kilenc százaléka ad gyenge megjelölést - derül ki a Gallup közvélemény-kutatásából.
Nonprofit szervezet EdChoice idézi a Gallup K-12 oktatással foglalkozó felmérésének nyertesét: az önálló magániskolát. Ez a felmérés 27 százalékpontos különbséget talált azon válaszadók között, akik kiválónak vagy jónak értékelték a magániskolák és az állami iskolák oktatását. Noha a válaszadók 71 százaléka így értékeli a magániskolákat, az amerikai diákok csupán 10 százaléka jár ilyen iskolákba. Ez a megszakadás rámutat az amerikaiak preferenciái és a gyermekek által ténylegesen kapott oktatás típusa közötti eltérésre. 
Az iskolai utalványok meglehetősen ellentmondásosak az amerikai politikában, de lehet, hogy egyesülnek a demokraták és a republikánusok ebben a kérdésben.Pexels
Az utalványok a megoldás?
Mann remélte, hogy a közoktatás a tömegek számára nyit lehetőséget. Úgy tűnik azonban, hogy az a magánoktatás, amelyben kikapcsolni kívánt, biztosíthatja az emberek iskolai végzettségét. Ezek az iskolák hasonlítanak a legfelső szintű elit oktatásra Anyon társadalmi rend iskolai tanulmánya .
De hogyan nyújthatnánk többet ebből a lehetőségből azoknak a szülőknek, akik ilyen választást szeretnének tanítványaiknak? EdChoice elemezte az utalványtervek sorozatát az Education Next felmérésben . A több elemzett terv közül csak egy, az adójóváírási ösztöndíjak kapták meg az állami támogatás többségét. És néhány republikánus politikus , mint az ohiói Springfield-beli Kyle Koehler, ragaszkodnak ahhoz, hogy az ilyen ösztöndíjak szükségletalapúak legyenek.
Az utalványok meglehetősen ellentmondásosak a politikában. A támogatók az amerikai oktatás megoldásaként emelhetik ki őket, de a kritikusok rámutatnak arra, hogy képesek elszívni a hallgatókat és a pénzügyi forrásokat a közoktatásból. Ez az intézmény sokak szerint sajnálatos módon alulfinanszírozott.
Itt van egy lehetséges megoldás, tapasztalataim alapján. Amikor a Marquette Egyetemen végzős iskolába jártam, szép számmal voltunk külföldi hallgatók a felsőoktatásra irányuló nemzetközi tanulmányi programunkban. Ezeknek a hallgatóknak az országaik választották meg a felsőfokú végzettségük fülét. Cserébe visszamennének országaikba, és több évig tanítanának a nagy szükségeket igénylő területeken, amíg az adósságukat ki nem fizetik.
Ez egyesítené a demokratákat és a republikánusokat a kérdésben. A GOP nyilvánvalóan szereti az utalványokat, a magániskolához való kapcsolódásuk alapján. A liberálisok kedvelik Bill Clinton elnök Teach For America programját, amely hasonló ehhez az elképzeléshez. De sokkal fiatalabb hallgatókra és szüleikre is kiterjesztenék, és nem csak főiskolai hallgatókra vagy végzős hallgatókra.
Ebben a programban a rászoruló diákok lehetőséget kapnak arra, hogy az állami iskola helyett magániskolába járjanak. A főiskola elvégzése után magas igényű közoktatási helyre mennek, és visszafizetik az utalványtartozásukat. Ez megakadályozná az állami iskolák forrásainak kihasználását, segítené azokat a diákokat, akik szeretnék a magániskolai juttatásokat, és a magániskolások számára némi állami iskolai tapasztalatot, esetleg ötleteket adna a meglévő intézmények megújítására és fejlesztésére.
Mi van, ha az utalvány kedvezményezettje nagyszerű pénzügyi lehetőséget biztosít közvetlenül a főiskolán kívül? Ez a hallgató megkapja a lehetőséget, hogy visszafizesse az utalványt, a pénz pedig visszakerüljön a közoktatásba.
Nyilvánvalóan elismerik a magánoktatás előnyeit és az emberek azon vágyát, hogy biztosítsák, hogy egy ilyen lehetőség érdemeken és szükségleteken alapuljon - és nem valami olyasmi, amely a felsőbb osztályt irányítja - ez Mann, Anyon és Gatto aggodalma.
John A. Tures a LaGrange Főiskola politológus professzora a grúziai LaGrange-ban - itt olvassa el teljes életrajzát.
