Ne hagyja abba a főiskolát, csak vegyen szabadságot, hogy dolgozzon azon, amin dolgozni akar.Stephen Bergin / Unsplash Hamilton a Disney-n plusz hosszúságú
Junior év tavaszán gyakorlatilag abbahagytam az egyetemet.
Elkezdtem dolgozni egy startupon, gyűjtöttem egy kis pénzt, szerettem volna teljes munkaidőben folytatni, de az egyetem akadályozta. Ismertem a többi főiskolai lemorzsolódás hősi mítoszát, akik saját céget alapítottak, és rájöttem, hogy ez a helyzetnek megfelelő dolognak tűnik.
A főiskola soha nem felelt meg nekem. Utáltam az előadásokat, rájöttem évfolyamok értelmetlenek voltak , már kezdett lenni jó, ha egyedül tanulok dolgokat , és szabadságot akart szerezni tanítsam magamnak marketinget között más képességek .
És akkor belefutottam az útlezárásba, bárki, aki ezt akarja, összefut: a szüleimmel. Mindketten nagyon egyetembarátok voltak, és azt akarták, hogy legalább érettségizhessek, és természetesen nem lelkesedtek azon az ötleten, hogy teljesen abbahagyom. Valószínűleg azért, mert tudták, hogy nem valószínű, hogy visszamegyek.
Szerencsére az ő ragaszkodásukból néhány jó adódott. Miután több mint egy-két hónapig oda-vissza mentem velük, megbotlottam egy utat, hogy a lehető legjobban kihozzam mindkét világot. Annak a módja, hogy abbahagyja az iskolát anélkül, hogy valaha technikailag abbahagyná, és ahol a lehető legegyszerűbbé teszi a visszatérést, ha valaha is szeretné.
Először azonban el kell oszlatnunk a bátor, induló gondolkodású egyetemi lemorzsolódás fogalmát.
Miért nem voltak Zuck és Gates bátor kiesők
Ha olyan hallgatókra gondol, akik abbahagyták az egyetemet, hogy folytassák induló cégeiket, akkor általában Mark Zuckerbergre vagy Bill Gatesre gondol. Biztosan a legtöbb reklámot kapják érte. A történeteik felpörgetéséből azt gondolja, hogy bátor, úttörő startup alapítók voltak, akik tudta cégeiknek sikerrel járnak, és a világon eltűntek, bátran maguk mögött hagyva a Harvardot.
Ez van félrevezető . Itt van miért.
Ezekben a helyzetekben senki sem esik ki igazán. Nem lépnek be a dékán irodájába, és azt mondják, hogy hé, abbahagyom, ehelyett szabadságot vesznek. Ez egy átmeneti szünet a főiskolától, amelyet a legtöbb iskola megenged, eltérő szabályokkal, de általában körülbelül annyi időt biztosít, amennyire szüksége van ahhoz, hogy bármit megtegyen, mielőtt visszatérne. Harvard nem is explicit határt szabjon hogy meddig lehet távol.
Most képzelje el, hogy maga Gates vagy Zuckerberg. Vállalkozása jól teljesít, szeretne dolgozni rajta, de az egyetem akadályozza. Nos, szerencséjére szabadságot vehet, dolgozhat a cégen, ameddig csak akar, majd ha összeomlik és leég, akkor mindig visszamehet.
Csak bátor lemorzsolódásnak tűnnek mivel a elbeszélési tévedés tőlük sikerrel. Ha bármelyikük korán megbukott volna, visszamentek volna az iskolába (vagy folytatták volna szabadságukat), és soha nem hallottunk volna róluk.
Ez az első lehetőség a főiskola biztonságos lemorzsolására, és valójában ez Adil Majid Junior éve alatt tett, amikor bekerült Y Kombinátor . Ne hagyja abba a főiskolát, csak vegyen szabadságot, hogy dolgozzon azon, amin dolgozni akar. Ha ez sikerül, akkor továbbra is szabadidőt vehet, és ha nem, akkor mindig visszamehet.
Van szó szerint nulla kockázat az Ön számára .
De van egy másik lehetőség: az az út, amelyen jártam, ami még kedvesebbé teszi az üzletet.
Kockázat nélküli kilépés az egyetemről
Az iskolából való szabadidő levonásának legnagyobb problémája, akárcsak a szabadságon, az visszaveti az érettségi dátumát. Ha kezdetben nem szereted az iskolát, akkor még később sem fogod szeretni az érettségit, akkor hogyan tudsz szabadságot levonni, miközben minimálisan befolyásolod az érettségi dátumát?
Sikerült egy évet kihagynom az iskolából junior tavaszi és idősebb őszem alatt, és még mindig időben végeztem. Igaz, ezen segített az, hogy bejött néhány AP-kredit, de így is teljesen kivitelezhető lenne valaki nélkülük.
Ehhez alacsony intenzitású, nagy rugalmasságú szaknak kell lennie, és jól kell tennie abban. Filozófiát tanultam egy műszaki iskolában, és számos professzorommal barátkoztam, ami óriási segítséget nyújtott abban, hogy támogatást kaptak a rendszer hackeléséhez. Ha intenzív, nagyon merev szakon vagy, akkor ez egyszerűen nem fog működni. Túl nehéz lesz megszerezni a szükséges órákat. De ha valami rugalmasabbat tanulmányoz (annak egy része, hogy miért is tértem át a filozófiára), akkor kreditjei a helyek sokféleségéből származhatnak, és felszabadíthatnak erre.
Ezután a szabadság hiánya helyett váltson részmunkaidős hallgatóra. A legtöbb főiskolán átállhat részmunkaidősre és tandíjat fizethet a kreditjei alapján, ahelyett, hogy félévenként átalánydíjat fizetne. Néha beszélnie kell erről tanácsadójával, egyes iskolákban csak kevesebb osztályra lehet regisztrálni, és ez automatikusan megtörténik.
Bármit is akarsz az iskolától töltött idővel tölteni, meg kell találnod egy professzort vagy tanszéket, amely legalább érintőlegesen kapcsolódik ahhoz, amivel dolgozol, kivel végezhetsz hitelért irányított tanulmányokat.
A vállalkozói tanszékkel kezdtem. Mivel egy startupon dolgoztam, találtam egy vállalkozói professzort, akinek volt némi tapasztalata az adománygyűjtés terén, és felvetette egy olyan irányított tanulmány elkészítésén, ahol együtt dolgoznék olyan adománygyűjtő anyagok létrehozásával, mint a pálya fedélzete és a befektetői táblázatok, visszajelzést adott nekem erről és segített javítani, és tanfolyam-jóváírást kaptam. Ez az egész munka, amit egyébként is elvégeztem volna, ő volt értékes mentor , és a visszajelzések hasznosak voltak a fejlesztésében, így egy osztály krediteket kaptam, nulla plusz munkával.
Aztán elmentem a filozófia osztályra, és felajánlottam nekik, hogy végezzenek egy irányított tanulmányt a vállalkozói szellem etikájáról. Kéthetente találkoztam egy professzorral, hogy megvitassam, majd a ciklus végén írtam egy záró papírt (kevesebb, mint 10 oldal volt, és egy éjszaka alatt kitörtem), és újabb másfél tanfolyam kreditet szereztem.
Egy félév alatt két és fél tanfolyam értékű kreditet kaptam, miközben szinte semmilyen munkát nem végeztem értük, és nem vettem részt semmilyen osztályon. Aztán nagyjából ugyanazt tettem ősszel, és mire visszatértem az egyetemre, ahelyett, hogy egy évvel lemaradtam volna, alig voltam egy félév lemaradásban, és könnyű volt utolérni pár extra osztályt. Még jobb, hogy a pálya végtelenül könnyebb volt a szüleim számára, mivel már nem is nagyon esettem ki, csak kevesebbet vettem részt.
Ezt bárki megismételhette. Keressen egy professzort, akivel együtt dolgozhat, és kérje az iskolát, hogy hagyja jóvá az irányított tanulmányi krediteket, és szabadon haladhat a diplomája felé, miközben munkát akarsz csinálni egyébként is.
Ha elindul az, amin dolgozik, akkor remek helyzetbe kerül, ha mindent beleél, és teljes mértékben kihasználja az élményt.
És ha ez nem történik meg, és szeretnéd elvégezni az egyetemet, mint én, sokkal jobb helyzetben leszsz, ha visszamész anélkül, hogy pótolnod kellene az elveszett időt.
Nat Eliason a saját webhelyén ír nateliason.com , és megtalálhatja őt a Twitteren @nateliason .
